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大事要言
全面推动高校课程思政建设提质提速1资讯
教育部全面推进高校课程思政建设4
教育部印发通知明确在普通高校继续开展第二学士学位教育4
发挥主渠道作用 让“两会”精神走进思政课堂5
我省25个博士硕士学位授权点通过教育部学位授权点合格评估5
青海启动实施“推普脱贫攻坚”普通话学习App项目5系列学习
习近平总书记党建工作论述摘编6-11本刊特稿
全面加强和改进新时代校园文化建设12+16
省教育厅深入学习贯彻全国“两会”精神 推动各项工作提质增效13
省教育厅从五个方面狠抓2020年教育支援帮扶合作交流工作14
以评促建 以评促改 促进我省学前教育规范发展——青海省认定6个县（市、区）为学前教育发展先进县（市、区）15-16
青海推普脱贫攻坚经验做法17教育视点
深入贯彻落实“五真”要求 加强思想政治教育和心理健康教育的真融合王娟;18
新时代加强中小学教师理想信念教育路径探析祁元生;19-20
浅议义务教育中的民族荣辱观教育李涛;21管理艺术
集团化办学有效助推教育均衡发展王艳辉;22
有效培养乡村学校青年教师的思考及建议姜军邦;23+25
提高农村学生家长对子女教育期待的策略——以西宁市阳光小学为例山有青;24-25
生本教育理念下师生角色转变之探究——以小组合作学习为例银措卓玛;26
浅谈“特殊”学生的教育技巧刘文英;27实践探索
中学生物本土化课程资源应用库建设研究概述王永勤;王培生;28-29+31
“基于学教方式变革的有效课堂实践研究”之思王兰云;30-31
如何提高初中语文课堂教学的有效性李建英;32
情感教育在初中语文教学中的运用探究王注;33
汉语言文字使用中的常见问题及对策张桂霞;34-35
小学语文作文评改模式初探苏晶;35
彰显童真童趣 遨游想象课堂——小学语文课堂中的“在场”谈杨琼;36
小学语文教学中朗读训练的重要性寇洁梅;37
建构主义理论下的支架式历史教学例设贾生石;38-39
智障学生音乐课堂融入愉快教学方法略谈秀措吉;40
初中英语教学落实立德树人的实践探索许莹;41
小学英语绘本教学的思考与实践李玲玲;42
基于数学思维品质形成的教学实践许桥英;丁峰;43
提升小学数学教学质量的几点策略乌兰才其格;44
创设问题情境 引导探究学习张广业;45+47
指向深度学习的深度备课朱玲;46-47
提高高中化学习题课教学质量之策略蔡佩清;48
高中生物教学中思维情境创设策略田知文;49
在科学教育教学中提高小学生科学素养刘海梅;50教育广角
利用乡土文化资源厚植艺术生爱国主义情怀——以西宁市艺术实验中学为例李翠英;51+53
海东市平安区中小学艺术教育现状与对策建议邓惠芳;52-53
中小学教师信息化素养提升策略浅谈马德林;54
初中VB程序设计教学中差异性教学的应用雷永顺;55
高校图书馆汉语言文学专业藏书现状及应对策略——以青海师范大学图书馆为例包庆芳;56
省教育厅召开2020年全省教育系统全面从严治党工作会议2
青海建筑职业技术学院57
扶贫先扶智 扶智先通语58